Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ ΧΑΖΑΠΗΣ Αυγούστου 09, 2026

ΜΟΡΦΩΣΗ-ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΔΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΩΝ

Τι είναι; Τα άγρια συναισθήματα που φωλιάζουν μέσα στον άνθρωπο.

Γιατί; Διότι, ο άνθρωπος είναι εκ φύσεως ένα άγριο ζώο.

Πότε; Όταν ζει με ένστικτα και όχι με παιδεία | πειθαρχία Θεού.

Πώς; Επειδή, η κοινωνία μεταδίδει αυτό το πνεύμα συνεχώς και με κάθε μέσο.

Αγαπητέ μου | Αγαπητή μου το θέμα τους σήμερα, Κυριακή 9 / 8 / 2026, έρχεται από την μελέτη του Ευαγγελίου του Ιησού Χριστού.

Τέλος, από την έρευνα των Γραφών που είναι ο μεγαλύτερος σύμβουλος, θεόπνευστος Λόγος και ζωντανός Θεός.

Εισαγωγή

Το θέμα μας, δεν απευθύνεται σε έφηβους ή νεαρούς αλλά σε άνδρες και γυναίκες που είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον Ιησού Χριστό ως Λυτρωτή και Σωτήρα σε μια ηλικία, άνω των 35 ετών.

Σε αυτή την ηλικία είναι παγιωμένα τα «βίτσια» του ανθρώπου (!) ο κακός χαρακτήρας του «Εγώ είμαι», καθώς και η πλήρης άγνοια περί των μεγάλων αναζητήσεων της ψυχής των από παιδιά.

ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ

Όταν ο άνθρωπος έρθει στον εαυτό του, σαν τον άσωτο γιό και επιστρέψει ταπεινά στον Πατέρα με πλήρη παράδοση άνευ όρων δια της πίστεως στην Πατρική Αγάπη, τότε αρχίζει να εκτιμά την υπεραξία των Γραφών μέσω της επιμελούς σπουδής.

Η θεοπνευστία των Γραφών φαίνεται από:

1. Την δύναμη να αναγεννάει τον άνθρωπο (!) καθώς βλέπει τον εαυτό του να περιγράφεται ζωντανά.

2. Την εκπλήρωση των προφητειών, μια-μια, μετά από εκατοντάδες χρόνια.

3. Την πείνα και την δίψα που δημιουργείται κατά την μελέτη, όταν ο άνθρωπος αρχίζει να κατανοεί το πνεύμα των Γραφών.

4. Τα τόσα θέματα που ανοίγει και που εκφράζουν αυτό που ο Θεός θέλει | το θέλημα Του.

5. Τις τόσες απορίες που γεννιόνται ασταμάτητα κατά την μελέτη.

6. Τις τόσες απαντήσεις που δίνονται μετά από σχετική έρευνα των Γραφών, ή σχολιαστών.

7. Την ανάγκη για Βιβλικό Σχολείο ή Κολέγιο, για ευρύτερη κατάρτιση

8. Την δύναμη του Ευαγγελίου του Χριστού, για αλλαγή χαρακτήρα.

ΜΟΡΦΩΣΗ | ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ | ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Είναι τρείς φάσεις που δημιουργούν τον κύκλο της γνώσης ενός ανθρώπου του Θεού.

Ας πάρουμε την περίπτωση του αποστόλου Παύλου που ο ίδιος διηγείται στην επιστολή προς τους Γαλάτες:

Σας πληροφορώ λοιπόν, αδελφοί, πως το Ευαγγέλιο που κηρύχτηκε από μένα, δεν είναι ανθρώπινης προέλευσης.

Γιατί ούτε κι εγώ το παρέλαβα από άνθρωπο κι ούτε το διδάχτηκα, αλλά μου δόθηκε με απευθείας αποκάλυψη από τον Ιησού Χριστό.

Κι ακούσατε βέβαια για την αλλοτινή συμπεριφορά μου μέσα στον Ιουδαϊσμό, ότι δηλαδή καταδίωκα με υπερβολικά μεγάλο ζήλο την Εκκλησία του Θεού και τη ρήμαζα.

Και πρόκοβα στον Ιουδαϊσμό ξεπερνώντας πολλούς συνομήλικους συμπατριώτες μου, γιατί είχα περισσότερο ζήλο για τις παραδόσεις των πατέρων μου.

Κι όταν πια ευδόκησε ο Θεός, που με είχε ξεχωρίσει από την κοιλιά ακόμα της μάνας μου και με κάλεσε με τη χάρη του,

να αποκαλύψει το Γιο του σ' εμένα, για να τον διακηρύττω ανάμεσα στους εθνικούς, δεν έσπευσα να συμβουλευτώ ανθρώπους

ούτε ανέβηκα στα Ιεροσόλυμα κοντά στους προγενέστερους από μένα αποστόλους, αλλά αναχώρησα στην Αραβία, και ξαναγύρισα πάλι στη Δαμασκό.

Στη συνέχεια, ύστερα από τρία χρόνια, ανέβηκα στα Ιεροσόλυμα για να γνωρίσω προσωπικά τον Πέτρο και έμεινα μαζί του δεκαπέντε μέρες.

Άλλον όμως από τους αποστόλους δεν είδα, εκτός από τον Ιάκωβο, τον αδελφό του Κυρίου.

Και σας βεβαιώνω πως με τη συναίσθηση της παρουσίας του Θεού σας τα γράφω αυτά, δεν ψεύδομαι.

Στη συνέχεια, ήρθα στα μέρη της Συρίας και της Κιλικίας.

Και ήμουν προσωπικά άγνωστος στις εκκλησίες του Χριστού στην Ιουδαία.

Σχολιάζοντας:

Εδώ φαίνεται καθαρά, η διαδικασία του Θεού ώστε να μορφώσει+διαμορφώσει+επιμορφώσει τον απόστολο Παύλο, πρώην διώκτη της εκκλησίας, τον Σαούλ.

Τρία χρόνια (!) πήρε έως ότου θα ήταν κατάλληλος για να υπηρετήσει το Ευαγγέλιο του Χριστού:

1. Να μάθει τα βασικά της διδαχής του Χριστού.

2. Να μάθει την δύναμη του Πνεύματος και όχι του σπαθιού.

3. Να μάθει την μοναξιά και την παρουσία του Θεού.

4. Να μάθει να ρωτά τον Θεό.

5. Να μάθει να ακούει την φωνή Του.

6. Να μάθει να σταματά στην προσταγή του Πνεύματος

7. Να μάθει να αντιστέκεται στον σατανά.

8. Να μάθει να αγαπά τις ψυχές με κατανόηση και ενσυναίσθηση

9. Να μάθει την θυσία και να ζει τα πάθη του Χριστού.

10. Να μάθει την ηγεσία στο έργο του Θεού

11. Να μάθει την εγκατάλειψη στο τέλος της διακονίας του.

ΜΟΡΦΩΣΗ

Λέμε την βασική κατάρτιση για κάποιον που δεν γεννήθηκε στην εκκλησία αλλά έχει ανάγκη από ένα κατάλληλο Βιβλικό Σχολείο, απαραίτητο αν ο άνθρωπος | άνδρας ή γυναίκα θέλουν να υπηρετήσουν, να διακονήσουν την εκκλησία του Θεού.

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ

Λέμε την τριβή που υφίσταται ο πιστός μέσα στην εκκλησία που τοποθετείται ώστε να μάθει ότι είναι ένα μηδέν και ένας δούλος των αδελφών του εν Χριστώ.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Λέμε την συνεχή κατάρτιση δια των αιωνίων Γραφών που προσφέρουν τα ανώτερα θεολογικά ιδρύματα είτε διδάσκοντας είτε διδασκόμενοι.

Διδάσκοντας, σημαίνει συγγραφή | έρευνα | μελέτη | μεταπτυχιακά.

Διδασκόμενος, σημαίνει φρεσκάρισμα των γνώσεων πάλι και πάλι.

Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

Τα δύο αιώνια συστατικά της μοναδικής προσωπικότητας του ανθρώπου. Αυτά προσδίδουν τον λεγόμενο κακό ή καλό χαρακτήρα στον άνθρωπο.

Αν ο άνθρωπος δεν αλλάξει χαρακτήρα απέναντι στην κυριαρχία του Θεού και νομίζει ότι είναι «μέγας», ή Ικανός για όλα (!) δεν μπορεί να συνεργαστεί με τον Θεό, παρά την πρώτη του επαφή με την Σωτηρία του Θεού, δια του Ιησού.

Αυτή η άρνηση θα επιτρέψει στον Θεό, να τον αλλάξει δια της βίας (!) στο κρεββάτι του πόνου ώστε να σωθεί ούτως, ως δια πυρός.

ΚΛΕΙΝΟΝΤΑΣ

Το άρθρο της Κυριακής με θέμα «ΜΟΡΦΩΣΗ-ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΔΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΩΝ» εύχομαι στην κατανόηση του θελήματος του Θεού για τον αγιασμό του ανθρώπου. Ξέρουμε ότι «άνευ του αγιασμού ουδείς θέλει ιδεί των Θεό!». Αυτό το σοβαρό θέμα διαπραγματευθήκαμε σήμερα ημέρα Κυριακή με πολύ περισυλλογή κατά μόνας και συζήτηση μεταξύ των αδελφών. Αλήθεια.