Δείτε το προηγούμενο άρθρο, εδώ:

 

Διαβάζουμε αργά και προσεκτικά, τα πιο κάτω χωρία από τον Λόγο του Θεού:

 

(Παρ. 14:16}

Ο σοφός φοβάται, και φεύγει από το κακό· ο άφρονας, όμως, προχωρεί και θρασύνεται.

 

 

(Παρ. 22:3)

Αυτός που έχει φρόνηση, προβλέπει το κακό, και κρύβεται· οι άφρονες, όμως, προχωρούν και τιμωρούνται.

 

 

(Παρ. 27:12)

Ο φρόνιμος προβλέπει το κακό, και κρύβεται· οι άφρονες, όμως, εξακολουθούν τον δρόμο τους, και τιμωρούνται.

 

 

Το κακό στην συναισθηματική αγωγή, είναι η ζημιά στη σχέση πατέρα – γιού, ή μητέρας – κόρης.

Προβλέπω το κακό με φρόνηση και σοφία, είναι η ενσυναίσθηση, ή τα σπλάχνα της ψυχής που προβλέπουν τον κίνδυνο | τη ζημιά στις ψυχές και την προλαμβάνουν.

Άφρονας είναι ο ασύνετος, ο απαίδευτος, ο αγριάνθρωπος, ο νευρικός άνθρωπος.

 

Ο πατέρας είναι τέχνη, όχι κληρονομική, αλλά σπουδή και κατάκτηση με προσπάθεια και ζήλο για κατανόηση της οικογένειας.

 

Η μητέρα είναι τέχνη, όπου βοηθά μεν η γονιμότητα | η εγκυμοσύνη, αλλά δεν επαρκεί για ολοκληρώσει τον χαρακτήρα μιας καλής μητέρας.  

 

Τέχνη είναι η αναζήτηση και η αποκάλυψη της αλήθειας, με πρακτικό τρόπο.

 

 

ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ

Τα περισσότερα παιδιά φαίνονται να διαθέτουν μια «έκτη αίσθηση» (!) για το πότε οι γονείς τους – ιδιαίτερα οι πατέρες – λένε την αλήθεια.

Γι αυτό η συναισθηματική αγωγή θα πρέπει να είναι κάτι περισσότερο από την επανάληψη φράσεων κλισέ, όπως: «το καταλαβαίνω» ή, «κι εμένα με εκνευρίζει αυτό».

Μπορεί να λέτε το σωστό, αλλά αν δεν το λέτε με την καρδιά σας δεν πρόκειται να έρθετε πιο κοντά στο παιδί.

Οι επινοήσεις και τα τεχνάσματα μπορεί να έχουν ως αποτέλεσμα να χάσετε την αξιοπιστία σας στα μάτια του παιδιού – κάτι που μπορεί να γίνει αγκάθι στη σχέση σας.

Βεβαιωθείτε λοιπόν, ότι καταλαβαίνετε πραγματικά το παιδί σας πριν το πείτε.

Αν δεν είστε σίγουροι ότι καταλαβαίνετε στ’ αλήθεια, ξανασκεφτείτε αυτά που βλέπετε και ακούτε.

Κάντε μερικές ερωτήσεις.

Προσπαθήστε να κρατήσετε τη γραμμή επικοινωνίας ανοιχτή με κάθε τρόπο και μην προσποιείστε.

 

Πηγή: Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ – JOHN GOTTMAN

Συνεχίζεται …